のこぎりで 切 ( き ) った 木 ( き ) の 板 ( いた ) と 材料 ( ざいりょう ) を 組 ( く ) み 合 ( あ ) わせて、ビー 玉 ( だま ) を 転 ( ころ ) がしながら 楽 ( たの ) しく 遊 ( あそ ) ぶゲームをつくる 題材 ( だいざい ) 。

学校 ( がっこう ) の 桜 ( さくら ) の 木 ( き ) の 目線 ( めせん ) になって、 桜 ( さくら ) が 見 ( み ) ている 景色 ( けしき ) や 考 ( かんが ) えていることを 想像 ( そうぞう ) し、 絵 ( え ) に 表 ( あらわ ) す 題材 ( だいざい ) 。

材料 ( ざいりょう ) を 組 ( く ) み 合 ( あ ) わせたりけずったりして、 自分 ( じぶん ) だけの 筆 ( ふで ) やペンをつくる 題材 ( だいざい ) 。

教科書 《 きょうかしょ 》 の 美術作品 《 びじゅつさくひん 》 を 鑑賞 《 かんしょう 》 し、 見 《 み 》 つけたことや 感 《 かん 》 じたことを 基 《 もと 》 に、さまざまな 表現 《 ひょうげん 》 を 試 《 ため 》 し、 表現 《 ひょうげん 》 のよさを 感 《 かん 》 じる 題材 《 だいざい 》 。

身 《 み 》 の 回 《 まわ 》 りにある 葉 《 は 》 をよさや 面白 《 おもしろ 》 さを 感 《 かん 》 じ 取 《 と 》 る 題材 《 だいざい 》 に 取 《 と 》 り 組 《 く 》 み、お 気 《 き 》 に 入 《 い 》 りの 葉 《 は 》 の 形 《 かたち 》 や 色 《 いろ 》 の 感 《 かん 》 じなどを 基 《 もと 》 にいろいろな 緑色 《 みどりいろ 》 をつくり、 思 《 おも 》 い 付 《 つ 》 いたことを 表 《 あらわ 》 す 題材 《 だいざい 》 。

車輪 《 しゃりん 》 を 取 《 と 》 り 付 《 つ 》 けた 板 《 いた 》 に 木片 《 もくへん 》 やボール 紙 《 がみ 》 などを 組 《 く 》 み 合 《 あ 》 わせ、 楽 《 たの 》 しい 生活空間 《 せいかつくうかん 》 を 想像 《 そうぞう 》 しながら 立体 《 りったい 》 に 表 《 あらわ 》 す 題材 《 だいざい 》 。

想像 《 そうぞう 》 を 広 《 ひろ 》 げて、あったらいいなと 思 《 おも 》 う 学校 《 がっこう 》 や、 学校 《 がっこう 》 にあったらいいなと 思 《 おも 》 ったものを 絵 《 え 》 に 表 《 あらわ 》 す 題材 《 だいざい 》 。

とびらの 開 ( ひら ) く 仕組 ( しく ) みをつくり、 向 ( む ) こうに 広 ( ひろ ) がる 不思議 ( ふしぎ ) な 世界 ( せかい ) や、とびらの 向 ( む ) こうにいるといいなと 思 ( おも ) うものを 考 ( かんが ) えて 表 《 あらわ 》 す 題材 《 だいざい 》 。

秋 ( あき ) を 体験 ( たいけん ) し、 見付 ( みつ ) けたものや 感 ( かん ) じたこと、 想像 ( そうぞう ) したことを 基 ( もと ) に 絵 ( え ) に 表 《 あらわ 》 す 題材 《 だいざい 》 。

学校 《 がっこう 》 などで 見 《 み 》 つけた6 月 《 がつ 》 の 様子 《 ようす 》 から、 感 《 かん 》 じたことを 表 《 あらわ 》 す 題材 《 だいざい 》 。

木工用接着剤 《 もっこうようせっちゃくざい 》 を 溶 《 と 》 かした 水 《 みず 》 につけただんボールの 形 《 かたち 》 を 変 《 か 》 えたり、ぬらしていない 段 《 だん 》 ボールと 組 《 く 》 み 合 《 あ 》 わせたりして 立体 《 りったい 》 に 表 《 あらわ 》 す 題材 《 だいざい 》 。

板状 ( いたじょう ) にした 粘土 ( ねんど ) を 立 ( た ) ち 上 ( あ ) げ 形 ( かたち ) を 変 ( か ) えながら 思 ( おも ) い 付 ( つ ) いたことを 立体 ( りったい ) に 表 ( あらわ ) す 題材 ( だいざい ) 。

のこぎりで 自由 《 じゆう 》 に 切 《 き 》 った 木 《 き 》 の 形 《 かたち 》 を 組 《 く 》 み 合 《 あ 》 わせながら、 思 《 おも 》 いついたものを 表 《 あらわ 》 す 題材 《 だいざい 》 。

ゴムの 力 《 ちから 》 で 動 《 うご 》 く 仕組 《 しく 》 みを 使 《 つか 》 って、 走 《 はし 》 らせて 楽 《 たの 》 しむものをつくる 題材 《 だいざい 》 。

クレヨンやパス、 色鉛筆 《 いろえんぴつ 》 などで、 好 《 す 》 きなものや、ためしながら 思 《 おも 》 いついたことを 表 《 あらわ 》 す 題材 《 だいざい 》 。

いろいろな 模様 《 もよう 》 や 形 《 かたち 》 の 布 《 ぬの 》 を 組 《 く 》 み 合 《 あ 》 わせながら 思 《 おも 》 いついたことを 表 《 あらわ 》 す 題材 《 だいざい 》 。

協力 《 きょうりょく 》 して、 段 《 だん 》 ボールを 使 《 つか 》 った 町 《 まち 》 をつくる 題材 《 だいざい 》 。

気持 《 きも 》 ちを 伝 《 つた 》 えるカードを、 飛 《 と 》 び 出 《 だ 》 す 仕組 《 しく 》 みをつくってつくる 題材 《 だいざい 》 。

みんなが 楽 《 たの 》 しくなるような 顔出 《 かおだ 》 しパネルをつくる 題材 《 だいざい 》 。

磁石 《 じしゃく 》 のくっつく 力 《 ちから 》 や 退 《 しりぞ 》 け 合 《 あ 》 う 力 《 ちから 》 を 生 《 い 》 かして、 楽 《 たの 》 しく 遊 《 あそ 》 ぶものや 動 《 うご 》 くものをつくる 題材 《 だいざい 》 。

紙 《 かみ 》 の 立 《 た 》 たせ 方 《 かた 》 を 試 《 ため 》 して、 表 《 おもて 》 と 裏 《 うら 》 を 生 《 い 》 かしながら 思 《 おも 》 いついたものを 表 《 あらわ 》 す 題材 《 だいざい 》 。

切 《 き 》 り 糸 《 いと 》 やかきべらを 使 《 つか 》 って 粘土 《 ねんど 》 の 形 《 かたち 》 を 変 《 か 》 えたり、できた 形 《 かたち 》 を 組 《 く 》 み 合 《 あ 》 わせたりしながら 思 《 おも 》 いついたものを 表 《 あらわ 》 す 題材 《 だいざい 》 。

段 《 だん 》 ボールの 形 《 かたち 》 を 生 《 い 》 かしながら、 生活 《 せいかつ 》 で 使 《 つか 》 えるものをつくる 題材 《 だいざい 》 。

木 《 き 》 を 使 《 つか 》 って、 生活 《 せいかつ 》 で 使 《 つか 》 えるものをつくる 題材 《 だいざい 》 。

彫刻刀 《 ちょうこくとう 》 を 使 《 つか 》 って、 彫 《 ほ 》 り 方 《 かた 》 をためしたり、 刷 《 す 》 って 確 《 たし 》 かめたりしながら 版 《 はん 》 に 表 《 あらわ 》 す 題材 《 だいざい 》 。

割 《 わり 》 ピンで 動 《 うご 》 く 仕組 《 しく 》 みから 思 《 おも 》 いついたものを 表 《 あらわ 》 す 題材 《 だいざい 》 。

住 《 す 》 んでみたい 町 《 まち 》 や、 町 《 まち 》 にあったら 楽 《 たの 》 しいものを 想像 《 そうぞう 》 しながら 粘土 《 ねんど 》 で 表 《 あらわ 》 す 題材 《 だいざい 》 。

透明 ( とうめい ) なシートや 板 ( いた ) に 光 ( ひかり ) を 通 ( とお ) す 材料 ( ざいりょう ) を 貼 ( は ) っていき、 光 ( ひかり ) を 通 ( とお ) してみたときの 見 ( み ) え 方 ( かた ) の 変化 ( へんか ) を 楽 ( たの ) しみながら、いいなと 思 ( おも ) う 形 ( かたち ) や 色 ( いろ ) の 組合 ( くみあわ ) せを 考 ( かんが ) える 題材 ( だいざい ) 。

絵 ( え ) の 具 ( ぐ ) でつくったいろいろな 色 ( いろ ) 、 試 ( ため ) しながらかいた 線 ( せん ) や 形 ( かたち ) の 感 ( かん ) じから 表 ( あらわ ) したいことを 考 ( かんが ) え 絵 ( え ) に 表 ( あらわ ) す 題材 ( だいざい ) 。

だれも 見 ( み ) たことのないまぼろしの 花 ( はな ) を、 想像 ( そうぞう ) を 広 ( ひろ ) げて 表 ( あらわ ) す 題材 ( だいざい ) 。

木切 ( きぎ ) れなどにくぎを 打 ( う ) ちながら 思 ( おも ) い 付 ( つ ) いたことを 表 ( あらわ ) す 題材 ( だいざい ) 。

楽 ( たの ) しい 乗 ( の ) り 物 ( もの ) を 考 ( かんが ) えて、 行 ( い ) ってみたいところを 想像 ( そうぞう ) しながら 絵 ( え ) に 表 ( あらわ ) す 題材 ( だいざい ) 。

生活 ( せいかつ ) の 中 ( なか ) で 心 ( こころ ) に 残 ( のこ ) ったことを、 気持 ( きも ) ちを 思 ( おも ) い 出 ( だ ) しながら 表 ( あらわ ) す 題材 ( だいざい ) 。

生活 ( せいかつ ) の 中 ( なか ) での 忘 ( わす ) れられない 出来事 ( できごと ) とその 時 ( とき ) の 気持 ( きも ) ちを、 形 ( かたち ) や 色 ( いろ ) の 感 ( かん ) じを 生 ( い ) かして 表 ( あらわ ) す 題材 ( だいざい ) 。

いろいろな 材料 ( ざいりょう ) の 使 ( つか ) い 方 ( かた ) や 写 ( うつ ) し 方 ( かた ) 、 形 ( かたち ) や 色 ( いろ ) を 工夫 ( くふう ) して 版 ( はん ) に 表 ( あらわ ) す 題材 ( だいざい ) 。

物語 ( ものがたり ) や 詩 ( し ) などを 読 ( よ ) んで、 感 ( かん ) じたことや 想像 ( そうぞう ) したことを 基 ( もと ) に 絵 ( え ) に 表 ( あらわ ) す 題材 ( だいざい ) 。

お 話 ( はなし ) を 読 ( よ ) んだり 聞 ( き ) いたりして 思 ( おも ) いうかべたことや 想像 ( そうぞう ) したことを 表 ( あらわ ) す 題材 ( だいざい ) 。

絵 ( え ) の 具 ( ぐ ) の 使 ( つか ) い 方 ( かた ) を 工夫 ( くふう ) し、いろいろな 模様 ( もよう ) の 紙 ( かみ ) をつくって 表 ( あらわ ) す 題材 ( だいざい ) 。

身 ( み ) の 回 ( まわ ) りにある 空 ( あ ) き 容器 ( ようき ) に 紙粘土 ( かみねんど ) を 付 ( つ ) けて、 自分 ( じぶん ) だけの 小物入 ( こものい ) れなどをつくる 題材 ( だいざい ) 。

楽 ( たの ) しいコースやかざりを 考 ( かんが ) えながら、ビー 玉 ( だま ) を 転 ( ころ ) がして 遊 ( あそ ) ぶものをつくる 題材 ( だいざい ) 。

土 ( つち ) を 集 ( あつ ) め、 触 ( さわ ) ったり 見比 ( みくら ) べたりしながら 自然 ( しぜん ) の 形 ( かたち ) や 色 ( いろ ) 、 感触 ( かんしょく ) などから 感 ( かん ) じたことを、 土 ( つち ) を 使 ( つか ) って 表 ( あらわ ) す 題材 ( だいざい ) 。